Lo scopo principale del progetto è quello di individuare e indicare
un inquadramento unitario alle attività didattiche sull'argomentazione
da svolgersi ai vari livelli scolastici
a) precisando che cosa si intende per argomentazione
b) individuando le conoscenze, le abilità e gli atteggiamenti
necessari per argomentare e alcune scelte pedagogiche e didattiche per
promuoverli
c) presentando alcune "piste di lavoro" per la scuola primaria (con
possibili collegamenti con la scuola dell'infanzia), per la scuola
secondaria di primo grado e per le scuole secondarie di secondo grado.
Il progetto dà per scontata l'importanza dell'argomentazione come
competenza centrale nelle attività matematiche e, più in generale, come
obiettivo importante della formazione intellettuale del cittadino.
Assume inoltre la necessità di costruire ambienti di insegnamento -
apprendimento che consentano di lavorare al conseguimento di
sensibilità e attenzioni al formarsi di una cultura dell'argomentazione
in classe, tenuto anche conto delle difficoltà che a tutti i livelli
scolastici e all'ingresso all'università si incontrano nell'ottenere
prestazioni argomentative soddisfacenti da una percentuale assai
elevata di allievi, con conseguenti ostacoli nell'affrontare quegli
aspetti della matematica non riducibili all'applicazione meccanica di
tecniche (e, più in generale, con serie preoccupazioni per la
preparazione culturale con cui gli studenti escono dalle scuole).
Chi desidera leggere il documento completo che è stato utilizzato per
la presentazione del progetto nelle scuole che hanno sperimentato
attività del progetto, può cliccare sul seguente link:
Riflessioni
e proposte sull'argomentazione al cura del gruppo di progetto